En México tenemos una formación educativa, como sabemos, muy deficiente. Cada
gobierno establece sus objetivos y le da énfasis a lo que considera que es mejor.
Sin embargo NO se ha llevado a cabo una reingeniería sobre el modelo educativo a
seguir y que nos de identidad global, a nivel nacional, sobre el camino a seguir
para lograr un objetivo específico y podamos ofrecer al mundo una visión del
Mexicano sólida, con identidad propia y una marca personal que nos ayude a
crecer integralmente de manera constante y permanente.
Me ha llamado la atención que en otros países se han atrevido al cambio, a tratar
de incrementar su empatía social, su camino al éxito educativo para cimentar un
crecimiento integral (personal, social, económico) y un desarrollo nacional, como
es el caso de Japón hoy.
El nuevo Sistema Educativo Japonés, pretende revolucionar toda la enseñanza
enfocándose en los niños al convertirlos en “Ciudadanos del Mundo “ !!!! no como
japoneses, reitero, sino como parte del mundo global.
Hoy día, se está probando en Japón un revolucionario plan piloto llamado Cambio
Valiente (Futoji no henko), basado en los programas educativos Erasmus, Grundtvig, Monnet, Ashoka y Comenius; siendo un cambio conceptual en el cual “entenderán y aceptarán” diferentes culturas y por lo tanto sus horizontes serán globales, no nacionales.
El programa de 12 años, está basado en los conceptos:
- Cero materias de relleno.
- Cero tareas.
- Solo tiene 5 materias, que son:
1. Aritmética de Negocios: las operaciones básicas y uso de calculadoras
financieras.
2. Lectura: empiezan leyendo una hoja diaria del libro que cada niño escoja
y terminan leyendo un libro por semana.
3. Civismo: entendiendo éste, como el respeto total a las leyes, el valor civil,
la ética, el respeto a las normas de convivencia, la tolerancia, el altruismo y el
respeto a la ecología y medio ambiente.
4. Computación: office, internet, redes sociales y negocios on-line.
5. Idiomas: 4 ó 5 Alfabetos, Culturas, Religiones, entre japonesa, latina,
inglesa, alemana, china, árabe; con visitas socializadoras de intercambio a familias
de cada país durante el verano.
El resultado de este modelo japonés de educación, es que jóvenes que a los 18
años hablan 4 idiomas, conocen 4 culturas, 4 alfabetos; serán expertos en uso de
sus computadoras y celulares como herramientas de trabajo, leerán 52 libros anuales, Respetan la ley, la ecología y la convivencia; manejan la aritmética de
negocios y finanzas al detalle.
Ahora bien, en unos cuantos años, el problema es que nuestros hijos y nietos
estarán compitiendo de manera directa o indirectamente contra ellos, y el problema es que nuestros muchachos están en “otro canal”, alimentándolos nosotros por medio de la falta de una cultura direccionada, como son los casos en los que se encuentran nuestros chicos:
- saben más de los chismes de la farándula de moda, que se saben y conocen los
nombres y la vida de los artistas famosos, pero nada de historia, literatura o
matemáticas, entre otros...
- hablan sólo español más o menos, que tienen pésima ortografía, no les gusta
leer, no saben hacer sumas de quebrados, divisiones manualmente, eso sí: son
expertos en copiar durante los exámenes y burlar las normas a los ojos de
padres o abuelos y educandos.
- pasan más tiempo viendo y aprendiendo las vanidades de la Internet, la
televisión o partidos e ídolos de fútbol, que estudiando o leyendo, casi sin
comprender lo que leen, y por ello creen que un jugador de fútbol es superior a un
científico, artista plástico, y demás personas que suman valor social a nuestro
México.
- jóvenes llamados hoy: homo-videos, ya que no son socializados adecuadamente,
sino que están “estupidizados”, zombies del iPhone y Android, tablets, facebook,
Instagram, chats, juegos informáticos, entre otros; donde sólo hablan de los
mismos tópicos que se mencionaron anteriormente.
Todo esto los AISLA del mundo real y por lo tanto viven con un constante autismo
cibernético y que atenta contra la libertad, la educación, contra su autoestima, su
integridad, autonomía, contra el respeto a sus padres o al prójimo, contra el medio
ambiente, la solidaridad, la cultura, y promueven un egoísmo alarmante dejando
una sociedad ciega, vacía.
¿Tendremos algo que hacer por nuestros Jóvenes?
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